愉快的梦手把手竖笛（愉快的梦竖笛怎么吹）

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小学愉快的梦音乐教案【三篇】

1、《愉快的梦》教案 篇1 教学目标： 通过演唱、听赏教学，使学生体验音乐带来的美及情感的愉悦，感受乐曲的情绪变化，培养丰富的音乐想象力，并能用有感情的歌声表达《愉快的梦》所描绘的美丽的梦境。

2、情感目标：通过学唱和表演歌曲《愉快的梦》，让学生感受歌曲优美抒情的情绪，想象梦境中美好的生活。

3、通过欣赏，感受音乐中动人的抒情风格和芬芳的幻想以及每一段落所表达的不同音乐情境；能区别乐器小提琴和大提琴。 通过音乐游戏《都睡着啦》，培养学生的想象能力及创新意识。

四年级竖笛曲愉快的梦数字简谱!

1、(77)/166/56(71)/(22)2/ 2(77)/166/57(22)/7-/ (66)(66)/(67)1/(77)(77)/(71)2/ 2(77)/166/5722/5-/ 注：（1）、用“（）”括起来的要块一拍。（2）、这首曲子熟练可以吹得快一点。

2、愉快的梦简谱如下：《愉快的梦》是儿歌演唱的歌曲，为校园歌曲，由歌手李知遥演唱，岩渤菊夫作词，市川都忠春作曲，收录于《儿歌精选》专辑中。《愉快的梦》是一首抒情优美的日本童声二声部合唱曲。

3、四年级： 要进入二声部训练，能够识唱整首歌曲乐谱，能够听出敲击的节奏，并记录。可自己创编节奏。 认识附点四分音符、附点八分音符、顿音记号、连线、升级号、强弱记号。 掌握四拍子的指挥简单手势。

4、四年级音乐《愉快的梦》教学设计范文 《愉快的梦》是一首日本儿童歌曲。通过本课的教学，我不仅要让学生感受到日本儿歌的风格特征，还要让学生了解一些有关日本的风俗，名胜。

5、审美提高师：同学们，刚才学习了日本歌曲《愉快的梦》，我想同学们心中也有梦想，那么就用这首歌的曲调来唱出你心中的梦想吧！下面我们先在小组内先说一说、唱一唱。

六孔竖笛怎么吹愉快的梦

六孔竖笛吹法如下：首先要记住正确的指法，记住正确的音阶。然后用各手指前端的柔软部分按住音孔，而不要用指关节去按音孔。练习时完全按住某一孔，对所需求音能正确发出是非常重要的。

轻轻吹出的音为7；松开右手，吹急音为高音1，平缓则为1；松开右手和左右无名指，音为2；只按住左手食指，音为3；松开左手和右手食指，其余全按住，轻轻吹音为4。

头平视，笛子和身体垂直与胸呈小于45°角，手指自然弯曲，用两只手中间的3个手指头（指腹）来按相应的笛孔，大拇指在内侧夹住笛身，起支撑、稳定作用。小拇指可自然轻轻弯曲翘起（兰花指）。

多加练习，熟能生巧，熟练掌握更多的吹奏技巧。六孔竖笛的由来 六孔竖笛的起源可以追溯到中国古代的竹笛。古代中国是竹的发源地之一，人们发现竹子可以被制成各种乐器，包括竖笛。

竖笛吹法如下：工具：竖笛、乐谱、谱架。具体方法：竖笛刚拿到手的时候一般是三个部分，有一个吹口的是顶部，有孔的是中部，有一个钟状物的是底部，轻轻地把这些部分拧在一起。

竖笛按孔时应该用指腹盖住孔，而不是指尖。吹笛时如果某个孔没有堵严，发生漏气现象，就不能吹出正确的音。

《愉快的梦》教案

《愉快的梦》教案 篇1 教学目标： 通过演唱、听赏教学，使学生体验音乐带来的美及情感的愉悦，感受乐曲的情绪变化，培养丰富的音乐想象力，并能用有感情的歌声表达《愉快的梦》所描绘的美丽的梦境。

情感目标：通过学唱和表演歌曲《愉快的梦》，让学生感受歌曲优美抒情的情绪，想象梦境中美好的生活。

【 #教案# 导语】《愉快的梦》是一首优美抒情的童声二部合唱曲，它描绘了儿童在梦中那神奇的想像，同时也反映了他们对生活、对自然景象的认识和理解。歌曲具有摇篮曲的特点，六八拍，速度较慢，节奏变化不大，表现了宁静、梦幻的意境。

幼儿园小班社会教案：快乐的梦1 活动目标：欣赏理解故事，愿意和同伴一起看看说说故事图片内容。喜欢亲近妈妈，乐意用语言和行动表达自己对妈妈的关心。

小班语言教案：快乐的梦1 教学目标： 在欣赏故事的情景中学说短句，理解“快乐的梦”的含义。 喜欢爸爸妈妈，愿意帮助爸爸妈妈做事情。教学准备：（认知准备）幼儿已经在娃娃家中扮演过爸爸妈妈。

小伙伴们，上文介绍愉快的梦手把手竖笛的内容，你了解清楚吗？希望对你有所帮助，任何问题可以给我留言，让我们下期再见吧。